108課綱/學習歷程/大學甄選 家長必知指南

2026年台灣108課綱已全面實施——素養導向命題持續深化、學習歷程檔案成為申請大學關鍵、115學年度繁星與申請入學名額雙創近年新低。本篇從課綱變革到升學準備完整整理。

一、108課綱核心變革

什麼是108課綱？

108課綱（12年國民基本教育課程綱要）是台灣近年最大的教育改革，核心精神是培養「核心素養」——一個人為適應現在生活及未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。

新舊課綱比較（高中）

核心素養：三面九項

六大關鍵變革

2026年最新發展

二、學習歷程檔案

什麼是學習歷程檔案？

學習歷程檔案是108課綱的重要制度，學生從高一開始每學期上傳學習成果，大學申請時再從中勾選上傳，取代傳統高三下才開始製作的備審資料。

與舊制備審資料比較

5大審查項目

STAR撰寫法

多元表現綜整心得（N項）：至多800字+3張圖片，單獨一個PDF上傳。

學習歷程準備建議

三、大學多元入學管道

115學年度（2026年入學）三大管道

注意：115學年度繁星與申請入學名額雙創近10多年新低，競爭可能更激烈。

115學年度重要時程

繁星推薦規則

申請入學流程

四、常見問題

108課綱和99課綱最大的不同是什麼？

最大不同是從「考試導向」轉變為「素養導向」。具體變革：(1) 必修從138學分降至118學分，新增選修和校定必修，學生可依興趣選課；(2) 新增探究與實作課程，培養發現問題和解決問題的能力；(3) 新增自主學習時間（每週2~3節），學生自己規劃學習內容；(4) 學習歷程檔案取代傳統備審資料，從高一就開始累積；(5) 學測命題從記憶背誦轉為素養導向——題目更長、更生活化、跨領域整合。簡單說：以前考「你背了多少」，現在考「你會不會用」。

學習歷程檔案怎麼做？一定要從高一開始嗎？

建議從高一開始。學習歷程檔案每學期上傳，不像舊制備審可以高三一次趕工。製作重點：(1) 課程學習成果——每學期上傳3~6件，選擇品質最好的作品（書面報告/實作作品/探究成果）；(2) 多元表現——自主學習、社團、服務學習、競賽等，質量重於數量；(3) 撰寫用STAR架構——S情境→T任務→A行動→R成果反思，強調學習過程與反思而非結果；(4) 多元表現綜整心得——至多800字+3張圖片。最重要的是真實性，部分校系已開始使用AI檢測工具，造假反而扣分。

大學申請入學要看學測成績還是學習歷程？

兩者都要看。115學年度申請入學的成績計算方式：學測成績占最多50%，第二階段甄試（書面審查+面試/筆試）占至少50%。書面審查就是以學習歷程檔案為主（修課紀錄+課程學習成果+多元表現+自述）。也就是說，學測考好只是拿到入場券，最終錄取還要看學習歷程和面試表現。建議策略：高一高二認真累積學習歷程，高三全力衝刺學測，兩者並重。

繁星推薦和申請入學有什麼不同？可以同時參加嗎？

不能同時參加。繁星推薦錄取後即不可參加申請入學。兩者差異：(1) 繁星推薦——由高中推薦（每校每學群至多2名），比序以在校成績百分比為主，適合高中校排前面、但學測可能非頂尖的學生；(2) 申請入學——學生自行申請（最多6個志願），以學測成績篩選第一階段，第二階段再送學習歷程和面試。建議策略：校排前面→試繁星（3月放榜，沒上還可申請）；校排普通→專心準備申請入學。

108課綱的學測命題有什麼變化？

學測命題已全面轉向素養導向，主要變化：(1) 題目變長——閱讀量大增，需具備閱讀耐力和圖表判讀能力；(2) 情境化——題目融入生活情境（如用捷運路線圖考數學、用食安新聞考化學）；(3) 跨科整合——自然科結合晶片製程、量子點；社會科納入AI、國際衝突；(4) 混合題型——選擇題搭配非選題，手寫比例提升；(5) 「只會刷題」最吃虧——擅長理解情境、整合思考的學生更能發揮實力。建議：養成閱讀習慣、多看跨領域文章、練習從生活情境中提取問題。

學習歷程檔案可以放什麼？不能放什麼？

可以放：(1) 課程學習成果——專題報告、自然探究成果、社會領域調查報告、實作作品；(2) 多元表現——自主學習計畫與成果、社團參與、服務學習、競賽證明、檢定證照；(3) 學習歷程自述——高中學習反思、就讀動機、未來計畫。不能或不宜放：(1) 補習班講義或成績單；(2) 與申請科系完全無關的內容；(3) 外部連結（審查委員只看PDF）；(4) AI生成的內容（部分校系明確禁用會檢測）。核心原則：展現你的學習軌跡、反思成長與適性發展，而非堆砌獎狀。

115學年度大學入學名額變少怎麼辦？

115學年度繁星推薦15,554名、申請入學50,450名，雙創近10多年新低。面對名額減少：(1) 學測成績更重要——第一階段篩選競爭更激烈，學測盡量考好多拿幾個篩選倍率；(2) 學習歷程品質要提升——第二階段書審決定勝負，好的學習歷程讓你從同級考生中脫穎而出；(3) 分發入學是最後保障——分發入學有名額回流（繁星+申請未足額錄取的名額回流），不用過度緊張；(4) 校系選擇策略——不要只擠熱門校系，興趣相符的中後段校系也值得考慮。多元入學的精神是「適性揚才」，找到適合自己的校系比追求名校更重要。

五、總結